Kedves 7.a!
A mai órán nem az óravázlat írásán, hanem a sok korabeli kép elemzésén, a közös beszélgetésen volt a hangsúly. Nagyon sokrétű, változatos volt hazánk társadalma a XIX. század második felében.
A PPT és az óravázlat is elérhető.
Házi feladatként kérlek másoljátok le az óravázlatot és oldjátok meg az osztálymappában lévő Learningapps feladatot.
Nagyon jó pihenést kívánok nektek a szünetre! 😊
Kedves 6. osztály!
A mai alkalommal hazánk történetének egyik fényes eseménysoráról, a Habsburgok elleni lázadásunk egyik kulcs momentumáról, a Rákóczi-szabadságharcról meséltem nektek.
A PPT és az óravázlat is elérhető.
Házi feladatként kérlek másoljátok be a füzetbe az óravázlatot és válaszoljatok az alábbi két kérdésre:
- Hány éves volt II. Rákóczi Ferenc, amikor elszakították az édesanyjától?
- Mit jelent az alábbi mondat: "Eb ura fakó..."
DKT-ban várom a válaszokat és az óravázlatot is. Emellett pedig egy feladatsort is készítettem nektek, kérlek ezt is töltsétek ki. Ha végeztetek, kattintsatok az "Email my answears to my teacher" gombra, így jut el hozzám is a feladatotok.
A szünet előtti utolsó óránkon befejeztük egy újabb témakörünket, így a szünet után összefoglalunk és témazáró dolgozatot írtok. De emiatt még nem kell izgulni, a szünetet töltsétek pihenéssel, játékkal, nevessetek önfeledten és töltődjetek fel a tavaszi nap sugaraitól. 😊
Kedves 5. osztály!
A szünet előtti utolsó óránkon a gótika és a reneszánsz kultúráról, az egyetemek létrejöttéről, tehát a sötét középkor végéről és a virágzó középkor születéséről meséltem nektek.
A PPT és az óravázlat is elérhető.
Házi feladatként kérlek másoljátok le az óravázlatot és küldjetek róla képet a DKT-n.
Emellett a szünet utáni első óráig szeretném, ha elküldenétek nekem szintén a DKT-n a projektként kiadott feladatokat. Aki elfelejtette volna a témáját, itt megtalálja. Ha a jelenlegi, távoktatásos helyzet miatt nem sikerült összedolgoznotok, elkészíthetitek egyénileg is a feladatot (minimum 7 diából álljon a PPT). Jegyet kaptok rá, így vegyétek komolyan a feladatot és a határidőt is!
Szorgalmi feladatként piros pluszért megoldhattok egy Learningapps feladatot (Reneszánsz kultúra) és össze lehet gyűjteni Leonardo da Vinci híres találmányait és művészeti alkotásait.
Mozaweben ehhez a témához is számtalan érdekes tartalom elérhető, ezek közül én az alábbiakat javaslom:
Középkori egyetemek videó (feliratos)
Kedves Budavárisok!
A szünet előtti utolsó héten sem hagylak benneteket ének feladat nélkül! 😀
Kedves 5. évfolyam!
Ezen a héten ti számot adtok eddig megszerzett ismereteitekről. Remélem mindenki naprakész tudást szerzett a középkor zenéjéről! A DKT-ba feltöltött feladatlapot kérlek körültekintően töltsétek ki, mert csak egyszer lesz rá lehetőségetek és a megszerzett pontjaitok alapján kaptok jegyet.
Sok sikert a feladathoz! :)
Kedves 6. évfolyam!
Nektek a mai napra a barokk kor legnagyobb zeneszerzőjéről, Johann Sebastian Bach életéről és munkásságáról hoztam egy videóórát és PPT-t. Nála sokoldalúbb zeneszerző nem létezett a barokk korban, életét a véget nem érő munka és a családja töltötte ki. A videó végén pedig pár mondat erejéig kitérek Georg Friedrich Händel életére is.
Ha végignéztétek a videóórát, töltsétek ki a DKT-ban elérhető feladatlapot, hogy lássam, valóban sikerült elsajátítani a tananyagot.
A szünet utáni órán szeretném számon kérni a barokk korról szerzett tudásotokat, de nem kell megijedni: az órai házikhoz és a tavalyi távoktatáshoz hasonlóan egy hetetek lesz a dolgozat kitöltésére.
Kedves 7.a!
A mai alkalomra az olasz operairodalom legkiemelkedőbb alakjával szeretnélek megismertetni benneteket! Készítettem ehhez egy videóórát is. Ha végignéztétek, és a PPT-re is vetettetek egy pillantást, akkor a DKT-n elérhető feladatlap kitöltésével számot adhattok tudásotokról.
A szünet után egy rövid dolgozatban számon szeretném kérni tőletek az eddig tanultakat (A romantika kezdetétől Verdi munkásságáig). Nem kell megijedni: egy teljes hét áll majd a rendelkezésetekre, hogy kitöltsétek a feladatlapot.
Kedves 8.a!
Veletek folytatjuk a romantika koráról tanultak átismétlését. A múlt órai, magyar zeneszerzőkről szóló PPT után most kicsit kitekintünk az európai színtérre, azon belül is nyugati irányba.
A PPT végigtekintése és a zenei szemelvények meghallgatása után arra kérlek benneteket, hogy válasszatok ki egy zeneművet, ami tetszett, megszólított, érdekesnek vagy meglepőnek találtad. Választásod kérlek indokold egy 2-3 mondatos írásban a DKT felületén.
Kedves 7.a!
A mai napon a dualizmus politikai rendszeréről beszélgettünk. A kettősség áthatotta ezt a kort, még abból a szempontból is, hogy volt, aki támogatta ezt a rendszert, de néhányan ellenezték.
A PPT és az óravázlat is elérhető.
Házi feladatként kérlek másoljátok le az óravázlatot a füzetbe, válaszoljatok a két kérdésemre (erről küldjetek képet is a DKT-n keresztül), majd oldjátok meg azt a rövid Learningapps feladatot, mely "A kiegyezéshez vezető út" címet viseli.
A két kérdés a következő:
Akit érdekel a Mozaik történelemtankönyve, itt megtekintheti a tavaszi szünetig. :)
Kedves 6. osztály!
A héten egy újabb leckét is vettünk, melynek témája a 145 éves török uralom vége volt. De a szabadság felett érzett öröm korainak bizonyult: közel 300 évnyi Habsburg-uralom várt még ránk.
A PPT és az óravázlat is elérhető.
Házi feladatként pedig az alábbi két kérdésre várom a választ:
–Hogy szerezhették vissza a magyar földesurak birtokaikat?
–Milyen látvány fogadta Buda ostroma után a győztes
sereget?
Az óravázlatról és a két kérdésre adott válaszotokról továbbra is várom a képet a DKT-n! :)
Kedves 8.a!
A mai alkalommal befejeztük az előző órai leckét, a kékcédulás választásról is meséltem nektek, vagyis arról, hogy kerültek kisebbségből hirtelen többségbe a kommunisták a parlamentben.
A PPT és óravázlat is elérhető.
Órai feladatként kérlek másoljátok le az órai vázlatot a füzetetekbe és erről készítsetek fotót nekem és töltsétek fel a DKT-ba!
A mai házi feladat az lesz, hogy készítsetek vagy
összefoglaló feladatlapot (amin minden tanult, fontos tényanyag szerepel) vagy
egy minimum 50 pontos dolgozatot a hidegháború témakörében tanultak felhasználásával.
Ez készülhet papír alapon, szövegszerkesztő programban, de akár Redmentán is. A
feladatra maximum 50 pontot adok majd. Az általad készített dolgozatot is
töltsd ki és úgy küldd vissza a DKT-n keresztül!
Jövő héten dolgozatot írtok (úgy, ahogy tavaly, tehát Google
Űrlap formájában).
A dolgozat 50 pontot ér majd, ahogy ez az órai házi feladat is, így a jegyetek attól függ majd, hogy a maximálisan megszerezhető 100 pontból mennyit értek el.
Akit érdekel a Mozaik történelem tankönyve, itt belenézhet a tavaszi szünetig. :)
Kedves 6. osztály!
Ma a magyar-Habsburg ellentét legfontosabb eseményeiről meséltem nektek. Hiába lett volna logikus lépés összefogni a Habsburgokkal és kiűzni a törököt, a viszony sajnos sokszor elmérgesedett a két fél között.
A PPT és az óravázlat is elérhető.
Házi feladatként kérlek másold le a füzetedbe a mai órai vázlatot, majd oldd meg az osztály Learningapps mappájába feltöltött feladatot (Bocskai vagy Zrínyi)! Ha ezzel végeztél, válaszolj a füzetedbe az alábbi kérdésekre:
Mi Zrínyi Miklós híres irodalmi művének a címe és miről szól?
Hogy halt meg Zrínyi Miklós?
Az órai vázlatról és a két kérdésre adott válaszodról készíts fotót és töltsd fel a DKT-ba a feladathoz
Aki pedig szívesen belenézne a Mozaik történelem tankönyvébe, itt megteheti. :)
Kedves 5. osztály!
A múlt héten elmaradt a hétfői óránk, ezt pótolni fogjuk hamarosan.
A mai órai PPT és az óravázlat is elérhető.
Az órán bemutatott mozawebes Kába-kő tartalmat és az óra végi videót is megosztom veletek.
Házi feladatot Learningapps-on adtam nektek, kérlek benneteket, hogy még a mai nap folyamán készítsétek el a feladatot és küldjétek vissza a füzetbe bemásolt óravázlatotokról a képet. A térképes feladatot majd a következő óra elején megbeszéljük, arról nem kell képet csatolni a DKT felületén!
Aki szívesen belenézne a Mozaikos törikönyvbe, a tavaszi szünetig itt megteheti. :)
További szép hetet nektek! 😊
Kedves budavárisok!
Új hét, újabb ének feladattal készültem nektek! Remélem sikerül megörvendeztetnem benneteket a csodaszép muzsikákkal! :)
Kedves 5. osztály!
Múlt héten a kottaírás rejtelmeibe vezettelek be titeket, most a lovagi költészet, a lovagi zene lesz a témánk. Határtalanul izgalmas a folyamat, ahogy az egyházi zene mellett megjelenik a világi zene, mely az élet szépségeiről, a természetről és a szerelemről szól majd. A témát boncolgató PPT-m és videóórám megtekintése után kérlek töltsétek ki az újabb Google Űrlapot, hogy lássam, mindent megértettetek. A DKT-n pedig elég egy "Kész" feliratot elküldeni, ha végére értetek a feladatnak.
Következő héten egy Google Űrlapot adok nektek feladatul, amire jegyet is kaptok majd!
Kedves 6. osztály!
Veletek ezen a héten Henry Purcell és Antonio Vivaldi muzsikájával és a rondóformával ismerkedünk meg egy videóóra és a PPT segítségével. A videóba két zenei szemelvény közös megtanulását is belecsempésztem, valamint kérdést, melyre a válaszaitokat a Google Űrlapban várom!
Kérlek benneteket, hogy jelezzétek majd a DKT-n, ha kitöltöttétek a feladatlapot!
Kedves 7.a!
A zenetörténet egy zseniális, de kissé fura figurájához értünk: mai óránk témája Richard Wagner lesz. A német opera megreformálója olyannyira félt attól, hogy muzsikáját nem megfelelő módon viszik színre, hogy nemcsak zeneszerzőként, hanem karmesterként, rendezőként, díszlettervezőként, stb. is részt vett az operái színpadra állításában. Zsenialitásának csúcsa a Tetralógia, mely négy operából áll. Ezek külön is megállják a helyüket, de együtt alkotnak igazán fantasztikus egységet. Wagner emellett olyan zenei újításokat vezetett be, mint a rézfúvósok előtérbe helyezése. A vezérmotívum pedig mind a mai napig jelen van minden jelentősebb filmzenében is.
Az órai PPT-n szereplő érdekességeket olvassátok el, de akár a nemrég készített videóórát is megnézhetitek, a zenei szemelvényeket kérlek figyelmesen hallgassátok végig, majd tegyetek próbát: meg tudjátok különböztetni Wagner muzsikáját a filmzenéktől? A feladat most is Google Űrlap formájában lesz elérhető a DKT-n. Ha végére értetek a feladatnak, ti is adjátok be azt egy 'Kész' felirattal.
Kedves 8.a!
A mai alkalommal a romantika korszakába lépünk át. Ismételjük át közösen az Erkel Ferencről és Liszt Ferencről tanultakat! Ebben segítségünkre lesz az a PPT, amit nektek készítettem. Sok ismerős történet olvasható a diákon, de remélem újdonságokkal is találkoztok majd. Az utolsó két dián nagyon sok zenehallgatás szerepel, a művek hossza senkinek ne szegje kedvét, csak hallgassatok bele ezekbe.
Házi feladatul pedig azt kérem, készítsetek egy rajzos illusztrációt az egyik zeneműhöz, ami a diasoron szerepel! Legyenek igényesek, szépek ezek a rajzok, szeretném látni a bele fektetett munkát! A rajzról készítsetek képet, és a választott zenemű megnevezésével küldjétek nekem vissza DKT-n.
Sok sikert a feladatokhoz! 😊
Kedves 7.a!
Ma a kiegyezésről és az ahhoz vezető útról meséltem nektek videóóra keretei közt. Fontos, hazánk életére nagy hatást gyakorló eseményről van szó, amit mindmáig ellentmondásosan kezelnek az emberek.
A PPT és az óravázlat is elérhető.
Házi feladatként kérlek másoljátok le az órai vázlatot a füzetetekbe és alá írjátok le 2 kérdésre a választ. Erről készítsetek fotót nekem és töltsétek fel a DKT-ba!
Kedves 8.a!
A mai alkalommal ismét áttértünk a magyar történelemre, arról meséltem nektek, hogy mi történt Magyarországon a második világégést követően.
A PPT és az óravázlat is elérhető.
Házi feladatként kérlek másoljátok le a füzetbe az óravázlatot, arról pedig küldjetek egy képet a DKT-n és oldjátok meg az osztály Learningapps mappájába feltöltött feladatot (Igaz vagy hamis az állítás)!
Kedves 6. osztály!
Újabb hét, újabb izgalmas történetek! A mai alkalommal az Erdélyi Fejedelemség fénykoráról meséltem nektek egy videóóra keretei közt!
A PPT és az óravázlat is elérhető!
Ne felejtsétek el a füzetbe másolt óravázlatot és a házi feladatot lefotózni és mellékelni a feladathoz a DKT-ban!
Kedves budavárisok!
A DKT hektikus működése miatt kivételesen itt is megosztom veletek a zenetöris PPT-ket, videóórákat. A kitöltendő feladatokat viszont csak a DKT-ba teszem fel.
5. évfolyam:
Kérlek benneteket, hogy nézzétek végig az alábbi videóórát (12. perctől elég, ami korábban hangzik el, azt már múlt héten megbeszéltük). A zenehallgatásokhoz a linkeket a videó alatt találjátok!
Megosztom veletek a PPT-t is, azon belül a kék linkekre kattintva érhetők el a zenék.
A DKT-n már megtalálható a Google Űrlap feladat, amit ha kitöltöttetek, a DKT-n csak egy rövid üzenettel és a feladat visszaküldésével jelezzetek!
6. évfolyam:
A DKT felületén már elérhető a Google Űrlap, amit kérlek töltseket ki!
Ebben segítségetekre lesz a tankönyvetek 20. oldala és az órai PPT is. Ha végeztetek, küldjétek vissza a feladatot DKT-n egy "Kész" üzenettel!
7. a:
Nektek az alábbi zenehallgatásokat adom feladatul: döntsétek el, hogy Liszt Ferenc Mazeppa vagy Villa d'Este szökőkútjai című műve alapján készítetek illusztrációt, rajzot a zeneműről, a hallgatása közben tapasztalt érzéseitekről! A feladatot kérlek vedd komolyan, mert Anett néninek rajz órára is ezt a munkádat kell majd beadnod! Ha elkészültél, rajzodat mellékeld a feladathoz a DKT felületén!
A Mazeppa történetét az órai PPT-ben elolvashatod!
8.a:
Legutóbbi óránkon Mozart volt a témánk, ma Beethovenről mesélnék nektek. Tavaly készítettem a hatodikosoknak egy videóórát Beethoven életéről és muzsikájáról, ezt most veletek is megosztom.
A nektek szánt, kicsit eltérő PPT-t is elérhetővé teszem. Kérem, hogy a DKT-ban írjátok le pár mondatban, szerintetek ki volt a nagyobb zeneszerző, Mozart vagy Beethoven? Kíváncsian várom az érveléseiteket! 😊
Amíg a távoktatás tart, minden pénteken itt is megosztom veletek az adott hét ének feladatát!
Kedves 6. osztály!
Ismét távoktatásra váltottunk, de igyekszem nektek minden segítséget megadni, ami tőlem telik.
A 6.b-vel minden kedden, a 6.a-val pedig minden szerdán találkozom majd videochaten.
Épp ezért az óravázlatok és PPT-k már kedden felkerülnek.
A mai óránkon az egyetemes történelemből már tanult reformáció és ellenreformáció hatásáról meséltem nektek, ezek hazánk mindennapjaira is komoly benyomással voltak.
A PPT és az óravázlat is elérhető.
Házi feladatként kérlek másoljátok be az óravázlatot a füzetbe és válaszoljatok a két rövid kérdésre, miután elolvastátok a tankönyvi leckét. A DKT felületén küldjétek nekem vissza az elkészített feladatot!
Kedves 5.a és 5.b!
Először is: elmondhatatlanul hálás vagyok a ma tanúsított türelmetekért, kitartásotokért, lelkesedésetekért, hogy szinte mindenki csatlakozott! Egy lehetetlen helyzetben sikerült győznünk! ✌
A mai órai PPT-t és az óravázlatot is megosztom veletek!
Arra kérlek benneteket, hogy emailben küldjétek el nekem az előző órai házi feladatot, a ma feladott már mehet majd a DKT-ba, ha úgy dönt, feltámad és végre ismét működőképes lesz.
A DKT-ba az óravázlatot is küldjétek el nekem kérem lefotózva, alá pedig leírhatjátok a mai pár szavas házi feladatot!
Jövő héten ismét találkozunk, én már nagyon várom! 😉
Kedves 6. osztály!
A hét utolsó történelemóráján egy rettentő izgalmas időszakát tárgyaltuk meg alaposan a magyar történelemnek: az 1532-1566 közti éveket. A török ellen zajló folyamatos harcok váltakozó sikerrel folynak, ezek közül emelkedik ki Eger 1552-es ostroma.
A PPT és az óravázlat is elérhető.
Jövő héttől pedig az online térben várlak benneteket!
Kedves 8.a!
A mai óránkon a keleti tömb felbomlása volt a témánk. Előzményeiről már hosszasan értekeztünk, 1989-ben pedig elérkezett az idő, amikor megnyílt a vasfüggöny, leomlott a berlini fal.
A PPT és az óravázlat 1, 2 is elérhető.
Jövő héttől a DKT felületén várlak benneteket!
Frissítés: ma csak a 14. diáig jutottunk, a többit az első online óránkon vesszük át. Házi feladat egy online kérdőív, melynek linkjét a KRÉTA felületén megtaláljátok!
KIEGÉSZÍTÉS: Nemrég akadtam rá erre a zseniális blogra, ami Romániát mutatja be 1989-ben. Gimnazista diákok készítették, érdemes megnéznetek: https://elmunkasno89.blogspot.com
Kedves 5. osztály!
A mai óránkon a keresztény egyház felépítéséről meséltem nektek. Szóba kerültek a szerzetesek és a világi papok (ők egészen más életet éltek, feladataik is különbözőek voltak), az eretnekek és a szentek is.
A PPT és az óravázlat is elérhető.
Aki ismét megnézné az órán bemutatott mozawebes tartalmakat, a feliratokra kattintva megteheti:
Házi feladatként arra kérlek benneteket, hogy gondoljátok végig és írjátok le, hogy telt szerintetek egy szerzetes egy napja. Ehhez segítséget találtok ebben a könyvben, különösen a 14-15. oldalt ajánlom figyelmetekbe.
Kedves 7.a!
Ma ismét visszakanyarodtunk a magyar történelemhez, amit ott folytattunk, ahol korábban abbahagytunk: Haynau rémuralmánál és 1849. október 6. eseményeinél. A leckét ugyan nem fejeztük be, de aki szeretné, otthon leírhatja az óravázlatot. A PPT-t egyelőre nem osztom meg veletek, csak ha befejeztük a leckét.
A mai órán ötösszerzési lehetőségként szorgalmi feladatot adtam nektek. Az alábbi történelmi személyeknek készíthettek Instagram profilt (vagy ugyanezt PPT formátumban is prezentálhatjátok):
Ferenc József
Sisi
Rudolf (Ferenc József és Sisi fia)
Ferenc Ferdinánd
Deák Ferenc
Andrássy Gyula
A feladatra az kaphat ötöst, aki minimum 10 képet feltölt, hozzá pedig tartalmas képaláírást gyárt.
Sok sikert a feladathoz!
Kedves 5. osztály!
Megosztok veletek 3 érdekes könyvet, amiket bátran használhattok a kiselőadások elkészítéséhez:
A középkori város (kereskedőház)
Kiselőadást vállalt ezekből a témákból:
5.a osztály:
A középkori kolostor: V. Hanga (határidő: március 8)
A középkori várak: Zalán (határidő: március 11.)
5.b osztály:
A középkori kolostor: Hédi, J. Kata, Donát (határidő: március 8)
A középkori várak: Kata, Dorka (határidő: március 10.)
A középkori város (kereskedőház): Gergő, Krisztián (határidő: március 17)
