ZENETÖRTÉNET VII.

Kedves budavárisok! 

Remélhetőleg hamarosan véget ér a távoktatás, előtte azonban még vár rátok néhány feladat, megmérettetés. Vágjunk is bele. 

Kedves 5.osztály!

A mai alkalomra a tanév utolsó zenetörténet dolgozatát hoztam.

Ismét csak egyszer lesz lehetőségetek kitölteni a feladatlapot, de egy teljes hét a rendelkezésetekre áll.

Minden feladatot többször, alaposan olvassatok végig és figyeljetek arra is, hány pontos egy-egy feladat.

Hajrá és sok sikert!

 

 Kedves 6.osztály!

Mivel a bécsi klasszicizmusról még sok érdekességet szeretnék megosztani veletek, úgy döntöttem, hogy a témánkat kettévágom, és egy rövid dolgozatban számonkérem az eddig megszerzett tudásotokat!

A Google űrlapot körültekintően töltsétek ki, mert csak egyszer lesz rá lehetőségetek, de egy hét áll a rendelkezésetekre!

Sok sikert!

  

Kedves 7.a!

A mai órára egy újabb romantikus zeneszerzőt hoztam nektek: az orosz romantika egyik jeles alakját, Muszorgszkijt. A PPT és a videóóra is elérhető.

Házi feladatként pedig arra kérlek benneteket, hogy írjátok le: melyik zenei tétel tetszett legjobban az Egy kiállítás képei közül.

 

Kedves 8.a!

A mai alkalommal a britek legnagyobb XX. századi zeneszerzőjének, Benjamin Brittennek a leghíresebb művével, a Variációk és fúga egy Purcell-témára című nagyzenekari alkotásával ismerkedhettek meg.

A PPT-ben található kék feliratra kattintva kérlek hallgassátok meg a darabot, majd válaszoljatok erre a kérdésre:

Melyik szólóhangszer vagy kisebb zenekari egység szólaltatta meg szerinted legszebben a fúgatémát?

Kíváncsian várom a válaszaitokat!

A dualizmus válsága

Kedves 7.a!

A mai alkalommal témakörünk utolsó leckéjéhez értünk. A dualizmus rendszere sem működött tökéletesen, az 1900-as évek elejétől egyre szembetűnőbbé váltak a problémák. 

A PPT és az óravázlat is elérhető. 

Házi feladatként kérlek másold le az óravázlatot a füzetedbe és küldj róla képet DKT-n! 

Ha ezzel végeztél, készíts egy gyakorló feladatsort! Használhatsz online felületet (Redmenta, Learningapps, Kahoot, Livewordsheet, Wordwall, stb), de dolgozhatsz papír alapon is! Legyen részletes, alapos, és legalább 50 pontot érők a feladatok összessége! Egy információ egy pontot érjen!!!

A jövő héten esedékes dolgozatod pontjaiba is beleszámolom ezt a házit, szóval tényleg fontos, hogy minőségi munkákat kapjak tőletek!

A témakörünkbe az alábbi leckék tartoznak:

•       Önkényuralom és ellenállás

•       A kiegyezés

•       A dualizmus rendszere

•       A társadalom fejlődése a dualizmus idején

•       A gazdaság fejlődése a dualizmus idején

•       Művelődés a dualizmus kori Magyarországon

•       Budapest, a világváros

•       A dualizmus válsága

 

Az ipari forradalom

 Kedves 6. osztály! 

A hét második óráján az első ipari forradalom vívmányaival ismerkedtünk meg. 

A PPT és az óravázlat is elérhető. A vázlatról készített kép DKT-ba csatolása után pedig töltsétek ki az osztálymappátokban található feladatot (Történelem/Házi feladat => Ipari forradalom találmányok). 

Akit érdekelnek mozawebes tartalmak, itt megosztok párat veletek: 

Gőzmozdony

Gőzhajó

Gőzgép

Távíró

Textilipari találmányok

Textilgyár

Forradalom és szabadságharc 1956-ban

Kedves 8.a! 

A mai alkalommal a szovjetek elleni legnagyobb felkelés történetéről, az 1956-os forradalom és szabadságharcról meséltem nektek. 

A PPT és az óravázlat 1, 2 is elérhető, utóbbit a szokásos módon, kép formájában várom DKT-n. 

Házi feladatként pedig ezt a feladatsort is töltsétek ki. 

Bonaparte Napóleon tündöklése és bukása

 Kedves 6. osztály! 

A mai alkalommal a francia történelem egyik legkiemelkedőbb alakjáról, leghíresebb hadvezéréről és császáráról, Bonaparte Napóleonról meséltem nektek. 

A PPT és az óravázlat is elérhető (utóbbit most se felejtsétek el DKT-n csatolni). Ezt követően pedig az alábbi Google Űrlapot töltsétek ki! 

A honfoglalás, a honfoglaló magyar nép élete

 Kedves 5. osztály! 

A mai alkalommal a honfoglalás folyamatáról meséltem nektek és arról, mi jellemezte ekkoriban a magyarokat. Milyen volt a társadalmuk, a lakóhelyük, az öltözékük, a vallásuk és a harcmodoruk. 

A PPT és az óravázlat 1, 2 elérhető. Utóbbiról a szokásos módon kérem küldjetek képet DKT-n keresztül. Majd ha ezzel végeztetek és elsajátítottátok a tananyagot, ezt a Livewordsheet feladatlapot is töltsétek ki. 

ZENETÖRTÉNET VI.

Kedves budavárisok! 

Ezen a héten újabb zenei csemegékkel készültem nektek, vágjunk is bele! 

Kedves 5.a!

Nemrég megszereztétek az alap tudást a reneszánsz fantasztikus zenei világáról, ma pedig a három leghíresebb zeneszerzőjével ismerkedtek meg.

A múlt héten már megosztott videóóra második felét szeretném, ha megnéznétek, és a feladatlapot is kitöltenétek. Aki ismét meghallgatná a zenéket, a PPT-n megteheti.

Ha a végére értek, elég egy "Kész" feliratot küldeni.

A jövő héten a tanév utolsó dolgozatát írjátok majd. Erre is lesz egy teljes hetetek, ehhez is használhattok bármilyen segédeszközt, de csak egyszer tölthetitek ki, így legyetek nagyon körültekintőek!

 

Kedves 6.a!

A mai alkalommal a három nagy bécsi klasszikus zeneszerző zseni közül az első úttörővel, Joseph Haydn életével és munkásságával ismerkedünk meg.

A videóóra végignézése és a PPT áttanulmányozása után kérlek töltsétek ki az alábbi feladatlapot!

 

Kedves 7.a!

Ma folytatjuk barangolásunkat a romantika korszakában, három híres zeneszerzővel szeretnélek megismertetni benneteket.

A videóóra megtekintése után érdemes a PPT-t is végignézni, majd döntsétek el, nektek a mai órán elhangzott zeneművek közül melyik tetszett a legjobban és miért! Rövid üzenetben várom a válaszaitokat DKT-n!

 

Kedves 8.a!

Titeket a XX. századi komolyzene világába kalauzollak el. A PPT végigolvasása és a zenei szemelvények meghallgatása után érdekelne a véleményetek: szerinted érthető a zene ilyen irányú változása vagy inkább elzárkózol a tonalitástól (vagyis a hangnemekben gondolkodó zene) egyre távolodó, XX. századi zenétől? Legalább 2-3 mondatban indokold a válaszod vagy írd le, milyen érzések kavarogtak benned a zenék hallgatása közben.

Válaszaitokat DKT-n várom. 

Budapest, a világváros

 Kedves 7.a!

A mai alkalommal fővárosunk történetében mélyedtünk el kicsit, igyekeztem rávilágítani, hogy a dualizmus idején született meg a város azon történelmi arculata, mely annyi turistát vonz hazánkba.

A PPT és az óravázlat is elérhető. Akit érdekel, mozaweben megnézheti az Oktogon 3D-t. 

Házi feladatként az óravázlat lemásolása és képként elküldésén túl az alábbi livewordsheet feladatlapot töltsétek ki. Ne feledjétek, a tanár emailcíméhez az én emailcímemet írjátok be, különben nem kapom meg a feladatot!

Jó munkát! :)

 

A francia forradalom

 Kedves 6. osztály! 

A hét második történelemóráján a francia forradalom eseményeiben mélyedtünk el. 

A PPT és az óravázlat elérhető. 

Házi feladatként ismét kérlek benneteket, hogy a füzetbe leírt óravázlatotokról küldjetek képet, majd oldjátok meg a Kahoot-játékot, melynek linkjét a DKT-ban megtaláljátok. 

'56 előzményei

Kedves 8.a! 

Ma befejeztük a Rákosi-korszak történéseinek megtárgyalását és kicsit felvezettük következő témánkat, az 1956-os forradalmat. 

A PPT és az óravázlat 1, 2 is elérhető! 

Házi feladatként kérlek másoljátok le az órai vázlatot, küldjetek róla képet DKT-n és oldjátok meg az alábbi feladatot. 

Az USA születése

 Kedves 6. osztály! 

A mai napon egy új ország, a britektől függetlenségét kivívó Amerikai Egyesült Államok születéséről meséltem nektek. 

A PPT és az óravázlat is elérhető. 

Házi feladatként kérlek másoljátok le az óravázlatot, küldjetek róla képet DKT-n és oldjátok meg az alábbi feladatsort. 

A magyar nép őstörténete

Kedves 5. osztály! 

A mai óránkon a magyar nép őstörténetével kezdtünk el megismerkedni. Őseink a mai hazánktól több ezer kilométerre lévő őshazából indultak nyugati irányú vándorlásukra, melynek zárómomentuma a honfoglalás volt, ez a következő óránk témája lesz. 

A PPT és az óravázlat is elérhető. 

Házi feladatként kérlek másoljátok le az óravázlatot, küldjetek róla képet DKT-n és oldjátok meg az osztálymappába feltett Learningapps feladatot (A magyar nép őstörténete). 

5. évfolyamnak: Nyár-kánon szolmizálás megoldás

 Kedves 5. osztály! 

A KRÉTA új funkciója, amivel a házitokhoz írt rövid üzenetemhez képet is tudnék csatolni sajnos nem működik, így itt osztom meg veletek a múlt heti feladat megoldását. 

Akinek azt írtam válaszüzenetben, hogy volt hibája a feladatban, kérem javítsa azt a kotta alapján: 

ZENETÖRTÉNET V.

Kedves budavárisok! 

Eltelt egy újabb hét, megint péntek van, így küldöm az újabb ének feladatokat. 

Kedves 5.a! 

A történelmi tanulmányaitokkal párhuzamosan zenetöriből is elérkeztünk a reneszánsz korszakához. Megosztom veletek a PPT-t, a videóórát és a feladatlapot is. A videót elég a 17. percig megnézni, a második fele jövő héten vár ránk. 

Ne felejtsétek el DKT-n is leadni a feladatot egy rövid üzenettel. 

Kedves 6.a! 

Miután múlt héten ügyesen számot adtatok eddig szerzett tudásotokról a barokk korszakból, haladunk tovább, új témakört kezdünk. A bécsi klasszicizmus művészetének alapvető stílusjegyeivel ismerkedhettek meg ma. Küldöm a PPT-t, a videóórát  (itt is elérhető) és a feladatlapot. 

A feladatot DKT-n is küldjétek majd vissza, miután sikeresen befejeztétek a Google Űrlapot. 

Kedves 7.a! 

Köszönöm, hogy kitöltöttétek a múlt heti dolgozatot. Ma két újabb romantikus zeneszerzővel, Franz Schuberttel és Robert Schumannal fogunk megismerkedni. A videóóra megtekintése után A zenei szemelvények újra meghallgathatók a PPT-ben. A feladatlap kitöltése után pedig DKT-n se maradjon el a feladat beadása. 

Kedves 8.a! 

Veletek múlt héten befejeztük a romantika korszakának átismétlését, meglévő tudásotok kibővítését. A héten szeretnék nektek is jó jegyeket adni, így ezt a dolgozatot állítottam össze nektek. Bármilyen segédeszköz használata megengedett, de inkább a tankönyvet használjátok. 

Sok sikert! :) 

A dualizmus művelődése

 Kedves 7.a! 

A mai alkalommal arról a pezsgő szellemi életről, a tudományok és művészetek reneszánszáról meséltem nektek, mely a dualizmus idején megadatott hazánknak. 

A PPT és az óravázlat is elérhető. 

Házi feladatként kérlek küldjetek képet az óravázlatotokról és oldjátok meg az osztály Learningapps mappájába feltöltött feladatot. 

A felvilágosodás

Kedves 6. osztály! 

A mai napon a felvilágosodásról meséltem nektek. 

A PPT és az óravázlat is elérhető. 

Házi feladatként kérlek DKT-n küldjetek képet az óravázlatotokról és nézzétek meg az alábbi videót. 

A Rákosi-korszak

 Kedves 8.a! 

A mai online órán visszatértünk a magyar történelemhez és a második világháborút követő évekhez. A dolgozat előtt ott hagytuk félbe, hogy a szalámi taktikával és a megfélemlítéssel Rákosi és az MDP 1949-ben hatalomra jutott. Ezt követően egy személyi kultusztól terhelt 4-5 év várt a magyarokra. 

A PPT és az óravázlat is elérhető. 

Házi feladatként kérem írjátok le az óravázlatot és oldjátok meg az újabb Learningapps feladatot (Van fogalmad a Rákosi-korszakról?). 

Támad a török! Összefoglalás

 Kedves 5. osztály! 

Ma egy nagyon rövid leckét vettünk át és közösen összefoglaltuk mindazt, amit a középkorról tanultunk. 

A PPT és az óravázlat is elérhető. Az összefoglalást Livewordsheet-en végeztük, a feladatlap a saját töris fiókotokban érhető el. 

Házi feladatként kérlek küldjetek egy képet az óravázlatotokról a DKT felületén és oldjátok meg a Learningapps feladatot. Ehhez előtte nézzétek meg az alábbi Mozaweb 3D tartalmat. 

A hét második óráján írjátok a dolgozatot, sok sikert hozzá. :) 

ZENETÖRTÉNET IV.

Kedves budaváris diákok! 

Remélem fantasztikusan telt a szünet, kipihentétek magatokat és sokat játszottatok! 

Eljött egy újabb péntek, én pedig újabb ének feladatokat hoztam nektek. 

Kedves 5. osztály! 

Nektek ezen a héten nem zenetörténeti, hanem szolmizálós feladatot adok. Kérlek benneteket, hogy a tankönyv 38. oldalán található Nyár-kánont szolmizáljátok le nekem, majd küldjetek erről képet a DKT-n. Kezdőhang: FELSŐ DÓ. Ha visszamentünk a suliba, ez lesz az első dal, amit közösen megtanulunk. 😊 Ha valakinek nincs kéznél az ének könyve, itt megtalálja a dal kottáját. 

Kedves 6. osztály! 

Nektek egy rövid dolgozatot állítottam össze, hogy megmutathassátok: sikerült elsajátítani mindent a barokk zenéről. A feladatsort csak egyszer lehet kitölteni, úgyhogy legyetek körültekintőek, alaposak és figyelmesek! Egy teljes hét áll a rendelkezésetekre!  

Kedves 7.a! 

Ti a héten ének dolgozatot írtok, mely ezen a linken érhető el. Egy hét áll a rendelkezésetekre, de ti is csak egyszer tölthetitek ki, szóval inkább olvassátok el többször a feladatokat és figyeljetek azok pontszámaira! Sok sikert! 

Kedves 8.a! 

Ma befejezzük a romantika korszakát, megint nagyon érdekes, új és izgalmas zenéket hoztam, nem mindennapi zeneszerzőktől. 

Az órai PPT elérhető, a házi feladatot pedig erre a linkre kattintva tudjátok megoldani. 

ÖSSZEFOGLALÁS - A török kor Magyarországon

 Kedves 6. osztály! 

A mai óránkon összefoglaltuk mindazt, amit a törökök 145 éves itt tartózkodásáról kell tudni és a Rákóczi-szabadságharcról. 

Óravázlat most nincs, a PPT-t viszont megosztom veletek. 

Házi feladatként kérem küldjétek el a füzetetekről egy képet, hogy lássam, sikerült mindenkinek megoldania a mai feladatokat, és készítsétek el az osztály Learningapps mappájába feltett tankockamátrixot. 

A dolgozatot jövő héten kedden írjátok, egy Google Űrlap formájában! 

Sok sikert hozzá! 

A gazdaság fejlődése a dualizmus korában

 Kedves 7.a!

A mai alkalommal a társadalmi fejlődések után a gazdasági föllendülésről meséltem nektek. Ekkoriban hazánk felzárkózott Nyugat-Európára, és nemcsak a mezőgazdaság, hanem a sok évszázadig mostoha sorba taszított ipar is megkapja a megfelelő pénzt és szakértelmet, így már kevésbé szorulunk majd Ausztria kegyeire ezen a téren is. 

A PPT és az óravázlat is elérhető. 

Házi feladatként kérlek másoljátok le az óravázlatot, oldjátok meg az alábbi rövid feladatot, és küldjétek el nekem a DKT-n a házi feladat beküldésénél a 4 helyes választ az óravázlattal együtt. 
Emellett pedig a tankönyv elolvasása után egy szintén rövid kérdésre várnám a válaszotokat: 

Ki hozta létre Magyarországon a tűzoltóságot? 

További szép napot kívánok nektek! 😊